くじらぐも四じかんめの ことです。
一ねん二くみの 子どもたちが
たいそうを して いると、空に、
大きな くじらが あらわれました。
まっしろい くもの くじらです。
「一、二、三、四。」
くじらも、たいそうを はじめました。
のびたり ちぢんだり して、
しんこきゅうも しました。
みんなが かけあしで
うんどうじょうを まわると、
くもの くじらも、空を まわりました。
先生が ふえを ふいて、
とまれの あいずを すると、
くじらも とまりました。
くじらぐも四じかんめの ことです。
一ねん二くみの 子どもたちが
たいそうを して いると、空に、
大きな くじらが あらわれました。
まっしろい くもの くじらです。
「一、二、三、四。」
くじらも、たいそうを はじめました。
のびたり ちぢんだり して、
しんこきゅうも しました。
みんなが かけあしで
うんどうじょうを まわると、
くもの くじらも、空を まわりました。
先生が ふえを ふいて、
とまれの あいずを すると、
くじらも とまりました。
電車に乗るみんなが気持よく安心して電車に乗れるようきちんとマナーを守りましょう。
• ホームでのマナー
ホームでは黄色い点字ブロックの内側を歩きましょう。
• 駆け込み乗車はやめましょう。
• 踏切でのマナー
警報機が鳴ったら踏切を渡るのはやめましょう。
• 線路に物を置くことは犯罪行為です！
かん字のはなしかん字は、はじめは、かんたんなえのような ものでした。
「やま」の すがたから、「山」という かん字が できました。
「みず」の ながれる ようすから、「水」と いう かん字が できました。
空から 「あめ」が ふる ようすから、「雨」と いう かん字が できましました。
「うえ」に、ものが ある ことを しめす しるしから、 「上」と いう かん字が できました。
「した」に、ものが ある ことを しめす しるしから、「下」と いう かん字が できました。
